دانش آموزان گاه از وجود دردهاي مختلف در بدن خود از قبيل دل درد، سردرد و حتي درد ناحيه قلب شکايت مي کنند اما اگر اين شکايات روزمره تکرار شود، ممکن است نشان دهند? وخامت اوضاع آنان در مدرسه باشد. اين نوع دانش آموزان هر روز با احساس بيزاري از مدرسه بيدار شده و نمي خواهند به مدرسه بروند. آنان يادگيري را دوست ندارند و بدون اين که مسئله آنان اختلال واقعي يادگيري باشد، در يادگرفتن مطالب درسي مشکل دارند. مسئله آنان چيز ديگري است؛ آن ها به دلايل عاطفي در سازگاري با مدرسه و يادگيري دچار مشکل اند و اين موضوع مانع تحقق ظرفيت شناختي آنان مي شود. نويسندگان اين اثر، از طرفي با بهره گيري از گنجين? تجارب خود در سال ها تلاش دانشگاهي و مشاوره به دانش آموزاني که مشکل يادگيري و ناسازگاري در مدرسه داشته اند و از طرف ديگر با اقتباس از کتاب «در مدرسه رنج مي برم»، نوشت? ماري کلود بليوو، بر ماي? اين اثر افزوده اند.